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　　國小老師說過「廢話就是有道理的話！」不知道說了許多次，還是這話真是「廢話」而間接承認了是有點道理，我就是記得。

     許多道理在習以為常的承認與接受之後，在老話常談之時，就被冠上了「廢話」這詞。

　

　　「基礎不好，所以現在就聽不懂。」那就從頭開始把基礎好好紮實打起呀 ！沒有打地基就想蓋101？

 

　　現在懂了，可是明天就又忘了，只好再重頭來。有看過人蓋房子，今天蓋了一樓，明天準備蓋二樓之前，就先把一樓拆了？還想蓋空中花園？

　　人會記得些什麼，也會忘記些什麼，這也難免。加上本來學問就是要建構在既有的基礎之上，從基本開始講也是很正常，只是如果每次都要從地基開始打起，要建構到101，那跟打電動不能存檔的RPG一樣困難呀。

    如果說人好好的幹嘛學什麼多，學了也不一定能用到。這話本身也沒什麼錯，只是有些盲點。人類文明發展自今之前，人會的也不多，也能一樣活得好好的，那我們為什麼要學？所以為什麼不爬著走？為什麼要學站立走？

　關鍵是　「沒有先學會，怎麼有機會用出來？」　

　　真的非用不可的時候，只能感慨「書到用時，方恨少。」再有畫面感點，補一句「靠盃，早知道就認真上課學起來。」

　

　　廢話也是理所當然會發生的事，那麼數學大柢上也都是廢話組成的結構。在嫌棄廢話之前，可知道這些廢話該怎麼說？還有那些沒有被人發掘的廢話？是Paul Erdos 說早就寫在 The Book的描述。

　　如果沒有很有把握，請別再吐些垃圾出來了，他們比廢話還沒有價值，沒有道理的鬼打牆迴圈，轉不出來，就請別浪費別人時間。